从模型思想渗透谈数学思维发展

小学数学教学中,教师应根据知识本身的特点以及小学生的心智发展水平,通过组织高质量的思维活动,有意识、有计划地渗透模型思想。引导学生在感悟模型思想过程中,学会用数学的思维方式发现问题、解决问题。