核心素养理念下小学道德与法治情景教学探索

近年来我国提出了发展学生的核心素养,发展学生的核心素养就是要求教师在教学过程中能够通过自己的教学策略让学生全面发展,不仅仅能够学到知识,还要能够提升能力,使学生在以后的工作、生活和学习中能够游刃有余。在小学道德与法治教学过程中,为了培养学生的核心素养教师可以采用情景教学的教学方式。情景教学的教学方式能够将学生带入到一种身临其境的情境中,使学生在情境中提升自己的法治观念和道德水平,从而为培养合格的社会主义接班人而努力。