基于小学数学中高年级数学趣味课堂的构建研究

对于小学中高年级数学教学来说,如何吸引小学生长期保持学习兴趣至关重要。经过初步阶段的数学学习后,大多小学生面对数学进入到了倦怠期,长期处于被动学习的状态。在这样的背景下,开展趣味课堂教学提高小学生的学习兴趣是十分必要的。本文以趣味课堂为核心,以小学中高年级数学教学为主要内容,探究趣味课堂的优势作用,明确构建小学中高年级数学趣味课堂的有效途径,为广大小学教师提供参考。