期刊文献+

培育初中历史与社会核心素养的实践探索 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 历史与社会学科核心素养培养依托教材内容,在实现基础知识教学目标的基础上,引领学生认清学科本质、探求学科规律,使学生逐步形成学科学习的关键能力和素养。本研究立足初中历史与社会核心素养培养需求,做出如下教学策略分析。
作者 刘香菊
出处 《读与写(上旬)》 2020年第1期207-207,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部