谈差异教学在小学语文课堂提问中的渗透

我国著名教育家陶行知老先生曾经提出,良好的教育应该培养出会思考、能创造的人才。教师在课堂教学中是否能够带动学生的学习热情,主要体现在对于教师提出的问题,学生是否能够积极思考并给予回答。因此,在小学语文课堂教学中,教师必须关注学生个体间的差异,即在教学过程中要关注不同学生的性格爱好与个性特点,并实施针对性的教学方法促进学生的发展。可见,差异教学已逐渐得到了广大教育者的重视。然而,纵观当下小学语文教学中差异教学的应用现状,其中尚存在着一定的不足,严重影响着教学效率的提升。作为一名小学语文教师,积极探究差异教学在课堂提问中的渗透就显的十分有必要。