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浅谈小学语文阅读能力的培养
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摘要
在阅读教学中,教师要引导学生通过对语言文字和语言情境的理性认识,借助视听感知和想象,使学生的到身临其境的体验,进而培养健全学生阅读能力,以便达到了良好的教学目的。
作者
樊亚杰
机构地区
吉林省长岭县太平川镇第一小学
出处
《好日子》
2019年第14期188-188,共1页
关键词
小学语文
教学
创设情境
阅读能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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