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小学数学教学中培养学生思维能力的方法分享
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摘要
思维能力是促使小学生学好数学知识的基础,也是小学数学教学目标中的主要组成内容之一。作为一线的小学数学教育者,笔者认为,学生只有激活思维,才能感受到数学知识的价值与魅力。其实数学就是一种“思维训练活动”。它可以让学习者从另外一种视角来解读现实问题,它可以让学习者变得更加客观理性,当然,它还可以帮助学生不断地提升“智商”。因此,笔者认为,在落实小学数学教学目标的过程中,我们要注意将“思维能力”的养成不断地落到实处。
作者
毕堂鲜
机构地区
四川省甘孜州道孚县格西中心校
出处
《好日子》
2019年第14期135-135,共1页
关键词
小学
数学教学
学生
思维能力
方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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王宇,徐华雨.
2022年冬奥会背景下北京市大众冰壶运动发展对策研究[J]
.拳击与格斗,2019,0(11X):131-131.
被引量:1
2
徐晚兴.
探究式教学的几点思考[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(9):59-59.
好日子
2019年 第14期
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