小学生科学实践能力与思维力培养的策略研究

随着新课标的改革与实施,以及素质教育的深化,不管是家庭还是社会各界,对于学生科学的有效学习,都越来越重视和关注。 这一现状,也对小学科学教学提出了更高的要求,要求教师应该不断改进教学方法,提高课堂教学的质量。因此,教学方法的选用,对于 教学成效具有关键的作用,教师必须结合学生的实际情况,针对性地选择恰当的教学方法。