提升中职数学课堂教学有效性研究

随着教育改革的深入发展,中职教育的教学发展也在发生变革,作为基础学科的数学,提升学生数学学习能力,培养学生数学 思维意识一直是学科教师所要重点关注的教学话题,但在实际的教学活动中,中职学生受限于学习基础薄弱的因素,对数学学科的学习或 多或少的出现理解不了、学不会等现象发生,从而影响学生今后学习和发展的进步,因此,本文作者结合自身多年教学实践经验,对如何 提升中职数学课堂教学的有效性展开研究。