职前教师培养质量提升策略研究

在教师知识中,学科教学知识扮演着重要角色,能够充分体现出教师的专长以及专业发展,但是我国在现有的职前教师培养中,并不具备让教师将知识转化为学科教学知识的水平,所以要改变这种传统的方式,以培养教师学科教学知识为主,通过课堂实践对职前教师进行指导,让教师能够在特定的情景中对学科教学知识有充分的理解和感悟,并且在教学和学科知识间建立起桥梁,使教师能够进一步提高综合素养。