寓教于乐,乐中求“作”——语文写作的快乐教学法

如果说阅读是语文的根,写作就是语文的果。语文教育的成就如何,体现在写作的果实是否累累?故而,写作是小学语文教学的重要内容。然而,小学语文写作所结出的果向来干瘪、酸涩,令人神伤。这是为什么呢?到底有没有方法打破这千年的魔咒?基于两个问题,本文探究了写作的快乐教学法。