小学数学课堂中学生自主性的激发策略分析

根据课程标准中对于小学数学学习的要求,教师在课堂教学中应该注重学生自主性的激发,让学生能够在课上体验到自己被充分尊重,从而鼓励学生进行数学知识的学习与数学问题的探索,以提高课堂教学的质量。本文从小学数学课堂教学入手,主要依据“融入生活实例,激起学生探究兴趣”“小组合作学习,在互动中提高效率”“提倡学生评价,提高自我管理能力”三个方面讨论了课堂教学中学生自主性的激发策略。