小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探讨

小学语文学科“核心素养”的内涵分析,需要教师们付出更多的努力,关于实现路径的探讨,也要求教师们摒弃传统思想, 树立创新型的教学观念。小学生学习语文知识的时候,最容易出现注意力不集中、思维过于局限等情况,语文教师为他们提供体验的机会 和探究的条件,充分活跃他们的形象思维,从而提高教学质量,并且优化互动效果,这对于孩子们身心的健康成长来说大有助益,何乐而 不为呢?有鉴于此,本文特意做了具体的研究。