基于小学数学应用意识培养的课堂构建研究

教师在教学过程中应该根据学生的学习状况和兴趣爱好,开发学生的思维,尊重学生学习的主体性,让学生主动探究知识,在 学习中有饱满的学习热情。教师应该改变传统的教学模式,培养学生的应用意识,营造良好的学习氛围,让学生能够运用学习的知识解决 遇到的问题,提升学生学以致用的能力。