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初中语文教学中的多元化教学方法分析
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摘要
新课改已有一定市场,初中语文的教学模式得到空前转变,传统教学中死记硬背的方式已被摒弃,同时也不再满足当前学习需求。本文主要针对初中语文教学方式进行探讨,通过多元化教学手段为学生创造全新的教学环境,搭建高效的语文学习课堂。
作者
车龙永
机构地区
贵州省仁怀市第八中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第2期24-24,共1页
关键词
初中语文
多元化
教学方法
探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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