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小学数学课堂作业有效性探究
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摘要
小学数学作业是课堂教学的巩固和有效的实践方式。在应试教育的冲击下,我们的数学教学又在能力和应试上徘徊,不断地重复练习,不断地归类各种数学题型,使得很多孩子失去了学习数学的兴趣。因而优化作业设计,改进作业的评价方式,是提高作业的有效性、实施素质教育、培养学生学习数学兴趣的重要途径。
作者
况勋南
机构地区
重庆市江津区向阳小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第2期103-103,共1页
关键词
小学数学
有效性
培养学生
兴趣
能力
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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