小学数学教学中问题意识的培养探讨

新课改不断深入下,小学数学教学中不仅要注重创新性的提升,同时也要基于学科核心素养培养的视角,培养学生的问题意识。通过对部分小学学校数学学科教学状况进行分析可以发现,学生问题意识培养状况并不良好,且教学层面存在的不足也严重制约了学生问题意识的培养。可以看出,教学中学生问题意识培养具有重要意义,但想要对学生问题意识进行有效培养并不简单,系列因素的制约性影响也不容小觑。本文将对小学数学教学中学生问题意识培养的难点进行分析,并提出具体的问题意识培养建议。