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谈初中数学教学中数学思想方法的渗透
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摘要
“数学思想方法”之所以能长期引起数学理论界和一线教师的普遍关注,主要有两方面的原因:一是因为在整个初中数学教学中,如何实现对思想方法的有效把握,成为了教学考查工作的重要,因此需要将其摆在突出的位置上;二是因为在数学教学实践中,数学思想方法可谓是排教师“数学难教之忧”,解学生“数学难学之惑”的法宝。
作者
杨坤巧
机构地区
贵州省威宁县龙场二中
出处
《东西南北(教育)》
2020年第2期162-162,共1页
关键词
初中数学
数学思想
方法渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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浅谈在初中数学教学中培养学生数学思想[J]
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高中化学教学中渗透化学思想方法[J]
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被引量:1
3
王新丽.
中职数学教学中数学文化的渗透分析[J]
.新丝路(中旬),2019,0(11):0201-0201.
东西南北(教育)
2020年 第2期
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