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让研究提升幼儿教师职业幸福
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摘要
教师的职业宗旨是教书育人,为社会输送有用人才。教师的职业幸福是教师在教育教学活动过程中的获得感、满足感,即需要得到满足,潜能得到发挥,自我生命价值得到实现时所获得的持续快乐体验。没有职业幸福感的教师,不可能把教育工作作为自己人生价值的追求。
作者
吴小亚
机构地区
贵州省毕节市金沙县西洛街道幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2020年第2期233-233,共1页
关键词
幼儿教师
职业幸福感
影响因素
策略
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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东西南北(教育)
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