提高农村九年一贯制学校小学高年级语文课堂学习效率的策略

由于教育片区管理的需要,2018年秋,我所从教的学校由一所乡村中学转变成一所九年一贯制的试点学校。我也从一名中学语文老师转变成一名跨学段教育的语文老师,我既教八年级的课程也教六年级的课程。接手小学六年级语文教育后,我了解到这些农村小学生的父母大多是外出打工的,很多学生是家庭的留守孩子,由于长期缺乏父母的陪伴,小学高年级的学生也没能很好地养成良好的学习习惯,课堂学习效率低,针对这种现状,我除了开展正常的教学工作,还要关注了解学生的特点,想方设法寻找符合农村九年一贯制学校高年级学生语文课堂学习的方法及策略,现将策略总结如下。