步步为“营”,让学生间的差距拉得更近——结合部编本小学语文四年级上册的课例教学

语文课程应该是开放而富有创新活力的,必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异,应尽可能满足不同学生的需求。作为老师在课堂上更要有敏锐的洞察力,要学会倾听,善于引导、鼓励和赏识每一位学生,使他们都能全面发展。本文结合四上语文教材的教学,通过关注学生的课前预习、关注学生的课堂展示、关注学生的课外练笔这三方面告诉我们,只要我们一步一步地引导落实语文学习的一些方法,一定会提高学生的语文能力,让学生学会学习,也能拉近学生之间的差距。