探究如何提升高中音乐鉴赏课的有效性

在高中教学当中音乐课的地位一直不明显,总是要为文化课让路,甚至有许多的文化课教师会主动占用学生们音乐课的时间进行教学。因为大多数的高中教师都残存着传统的应试教育思维,认为音乐课对于学生们的帮助不大。这也就导致音乐教学受到了影响,教学效率不断的下降。音乐鉴赏作为高中音乐教学中的重要组成部分也同样受到了影响,这对于学生们的音乐鉴赏能力、审美能力以及音乐素养的培养以及提升都造成了阻碍的作用。所以高中音乐教师需要改变教学方法,提升高中音乐鉴赏课的有效性。