让小学数学作业批改“活”起来

作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系,它不仅是学生巩固知识,提高能力的有效途径,也被看成是课堂教学的一种延续;它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。教学实践告诉我们:作业就是一种最好的交流方式,我们没有理由放弃。新课标也倡导我们对学生进行发展性评价,为了促进学生的全面发展,我们都十分关注教与学的过程评价。有效的作业批改,可以增进师生的情感交流,可以调动学生学习的积极性,树立其学习的信心,可以促进学生形成良好的学习习惯。所以笔者认为数学作业批改中巧用评语能收到“四两拔千斤”的效果,它能成为学生发展的“催化剂”。