初中科学教学现状及践行核心素养的对策研究

从某种意义上来说,浙教版的初中科学学科是人教版物理、化学、生物、自然地理的高阶整合版。它的出现是对于中国学生发展核心素养在课程课改上的具体践行。本文基于目前初中科学教学现状,提出在初中科学教学中践行核心素养的对策。