数学文化视角下的初中数学教学策略

在当前教育改革持续深入的环境下,对初中数学教学提出了越来越高的要求。初中数学教师在整个教学过程中应发挥自身能力,充分注重在课程中进行数学文化的启蒙工作,渗透在课堂进行的每一个环节中。