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浅谈培智班实用数学教学模式的创新
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摘要
在新课程改革的推动作用下,我国特殊教育实现了进一步的发展,在数学教学模式上发生了一系列的变化,与普通教育相同,特殊教育也需要在教学过程中突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,确保学生能够实现全面发展。本文对培智班实用数学教学模式的创新进行分析。
作者
蒙山野
机构地区
大化县特殊教育学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第2期292-292,共1页
关键词
特殊教育
实用数学
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
张凤兰.
中等职业学校实用数学课程的开发与应用研究[J]
.数码设计,2019,8(8):26-26.
2
郁强.
培智学校“实用数学”教学模式及策略分析[J]
.成才之路,2017,0(32):28-28.
被引量:3
读与写(上旬)
2020年 第2期
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