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克服母语负迁移影响,提高英语语法教学效率
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摘要
很多学生在中学英语语法学习的过程中,常常发生迁移现象,这是由于学生学习的英语语法与母语之间存在着很多相同元素,导致学生对这些知识产生了迁移。用通俗的话来说,学科与其他知识之间的共同元素越多,其相似性就会越高,也就越容易发生知识迁移的现象。
作者
鲍惠芬
机构地区
浙江省兰溪市第八中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第2期228-229,共2页
关键词
母语迁移
负迁移
英语语法教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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