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生活情境在小学数学教学的应用
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摘要
在小学数学教学课堂,教师要重视构建生活化教学情境,从而才能不断提高教学有效性,本文基于教学实践,以小学数学为研究,通过结合生活化教学方法进行了深入探索,希望有效研究能够为学生日后发展奠定良好基础。
作者
周国
机构地区
广东省惠州市南坛小学鼎峰分校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第2期65-65,共1页
关键词
小学数学
生活情境教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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