初中语文的多元化教学方式研究

新课程教育理念要求初中语文教师的教学课堂能够达到丰富学生思维模式和拓展学生知识视野的效果。这也就意味着教师传统单一的教学模式已经无法满足学生的学习需求,他们必须要为此进行一定的改革创新。多元化的教学方式对于教师而言是势在必行的,教师也需要不断地对其进行研究。本文就是在此基础上产生的,笔者围绕教学内容的多元解读、教学过程的多元手段和教学成果的多元评价三方面展开了详细的论述。