期刊文献+

优化小学英语口语教学的途径与方法分析

下载PDF
导出
摘要 口语教学对于小学英语课堂教学来说是其中一个重要环节,如何在有限的时间内,让小学生从一个不想、不敢、被动地说转化为想说、敢说、积极主动去说显然已成为当前英语口语教学的当务之急。
作者 赵莹
出处 《东西南北(教育)》 2020年第3期9-9,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部