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浅析核心素养下高中语文小说阅读教学形态
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摘要
“立德树人”根本任务的完成关键在核心素养的培养与提升。高中语文小说阅读教学培养和提升“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大素养,需要教师明识地整合课内外双语境资源,以多样化有指向的教学形态进行教学活动。
作者
王海燕
机构地区
重庆市潼南中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期65-65,共1页
关键词
核心素养
多样化
教学形态
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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