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高中化学教学微课的运用探析
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摘要
在新课改背景下,对教学模式及学生素养都提出了更高的要求。随着现代信息技术快速发展,为优化课堂教学提供了便利条件。微课时间叫的内容具有针对性,符合学生的认知能力。所以教师在微课教学时,要通过深入性的探索学生学习能力,并且在教学中反思教学思路,吸引学生的学习注意力。
作者
黄春
机构地区
重庆市育仁中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期103-103,共1页
关键词
夯实基础
巩固知识
多维拓展
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第3期
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