期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视角下高中英语写作教学分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中英语教学活动中,写作教学已经被纳入高中英语教学的主要工作范围,核心素养下的英语写作要求学生能够自主搜集写作素材并运用自己所学知识加以整理输出,写出一篇基本题材的文章。基于这一教学要求,教师在日常教学活动中要与时俱进的转变传统教学理念,增加学生写作技巧的教学,并在日常学习活动中加以实践锻炼,从学生学习实际需要出发,调动学生参与写作学习的积极性,优化写作教学方式,促进学生写作水平的稳步提升。
作者
幸仁俊
机构地区
贵州省都匀市第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期164-164,共1页
关键词
核心素养
高中英语
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王青.
基于句子提升的初中英语写作教学实践与思考——以环境保护话题写作为例[J]
.内蒙古教育,2019,0(29):84-85.
被引量:3
2
程玉琴.
初中英语课堂中作文教学初探及思考[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(34):38-38.
东西南北(教育)
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部