初中英语学困生的转化

初中英语教学要分析“学困生”学习心理障碍,然后有目的性的优化和改进教学,激发“学困生”的学习兴趣,使得“学困生”在原来英语基础上都会有所进步,养成积极学习英语的积极态度和良好心理。