小学语文阅读教学策略探究

现阶段的小学语文阅读教学还存在着一定的问题。教师的阅读教学手段单一,多数是以教师为核心,以传统的“填鸭式”式的讲授方式使学生们被动学习知识,阅读教学课堂沉闷,缺少感染力,学生们学习兴致不强,很难跟上老师的讲课步伐,无法与老师产生互动共鸣。其次,教师只局限于课本内部的阅读教学,对于课外阅读重视不够,学生的课外阅读量不多,也没有良好的阅读积累和阅读习惯,这些都是小学语文教师应该重视并解決的问题。因此,教师应该运用多样化的教学方法,增强学生的课外阅读量,培养学生的阅读兴趣,提升阅读能力。