小学语文教学中赏识教育的融入研究

教育改革提出了新课改观念,新课改观念指出为提高学生的语文素质,使语文兼具人文性和工具性的特点,给语文老师提出注重培养学生阅读表达内在情感的要求。在小学语文的课堂上,老师应该对语文的教授方式高度重视,通过了解学生的心理状况、不断引导学生使学生可以提高学生的赏识能力和完善自己的人格。针对小学语文教育中出现的常见问题,提出了在小学教育的过程中能够运用的赏识教育的策略。