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浅谈数学实践活动课的探索与实践
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摘要
教育教学要与现实生活的密切相关,并结合学生经验,强调亲身经历实践活动,立德树人,重视实践活动课程,开拓学生创新精神和培养实践能力,教师要钻研教材及活动实例,深入实践活动课的研究设计。
作者
张强
机构地区
辽宁省抚顺市顺城区会元学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第3期343-343,共1页
关键词
数学教学
创新课程标准
学习活动
创新精神
课堂教学
数学问题
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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