菜单式健康教育模式对产房住院待产妇的调查及效果评价

目的:为产房住院待产妇设计合理的健康教育宣教菜单,运用菜单向产妇进行系统且独特的宣教并调查分析我院产房住院待产妇对此种菜单式健康教育表单的认知与需求情况。方法:对本院产房住院的待产妇进行菜单式健康宣教的认知和需求调查,了解她们对产时健康宣教的需求。结果:374例产房住院待产妇普遍存在健康教育知识的缺乏,对信息的理解和接受能力不足。不同文化程度的分值进行比较,差异具有统计学意义(P<0.05);不同年龄、不同文化程度的产房住院待产妇与菜单式健康教育分值有相关性(P<0.05)。结论:产房住院待产妇对产时的注意事项缺乏了解,助产士主动对入院的待产妇进行评估,了解她们对菜单中强调的注意事项的知识需求。从而了解这种方式的健康宣教方式能否满足产妇对产时注意事项的宣教需求。