神经外科脑出血患者健康教育依从性差别的质性研究

目的:探讨神经外科脑出血患者健康教育依从性差别的原因。方法:采用质性研究方法对我科10例脑出血患者进行半结构式的深入访谈,并运用colaizzi7步分析法进行资料分析。结果:神经外科脑出血患者对医生健康教育的依从性比护士高。结论:通过提高护士疾病专业知识的掌握情况、改变患者陈旧观念、加强护患之间的沟通来提高患者对护士健康教育的依从性,从而提升脑出血患者的护理质量和安全。