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如何让生物课堂更高效
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摘要
生物是一门基础课程,由于初中学生刚接触,加上受其他学科压力等影响,往往容易出现偏科情况,学习积极性不高,学习效率低下,久而久之容易降低课堂教学效率和质量。打造高效课堂,教师要从激发学生能动性的角度出发,探究多元化的教学模式,才能更好地引导学生提高对生物学习的兴趣,培养实践创新能力,更好地提高学习成效。
作者
贺晶
机构地区
河北省任丘华北油田采一中学
出处
《环球慈善》
2020年第1期168-168,共1页
关键词
生物课
创设意境
合作学习
分类号
C [社会学]
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1
王新霞.
学生应用网络学习空间开展自主式学习研究[J]
.亚太教育,2020,0(1):168-169.
环球慈善
2020年 第1期
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