基于核心素养小学语文课堂有效教学探索

语文课堂是培养语文核心素养的主要阵地,教师作为教学活动的规划者,其教育理念、运用的教学策略以及教学设计对教学效果具有直接影响。小学阶段是学生核心素养培养的基础阶段,语文学科发挥着不可替代的作用,因此基于核心素养对小学语文课堂有效教学展开研究对促进学生全面发展具有重要意义。