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整合资源灵活设计分层个性化作业——《农村小学数学中段分层作业个性化设计创新应用的实践研究》课题策略研究之分层个性化作业设计
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摘要
每个人的智力水平和学习能力各有不同,因而学生的数学学习也存在差异,在掌握学习知识方面也存在差异,针对学生实际情况进行分层个性化作业设计是巩固学生数学知识、培养数学能力的有力措施。
作者
彭香萍
机构地区
江西省萍乡市湘东区湘东小学
出处
《环球慈善》
2020年第1期244-244,共1页
关键词
小学数学
学习能力
整合资源
分类号
C [社会学]
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