小学语文低年级以读促写教学策略

写作是语文教学的重点也是难点,由于写作与阅读息息相关,所以通过阅读启发写作是一种很好的途径。以读促写是一种读写结合的有效措施,其受到了众多教育研究者的广泛重视。低年级是学生写作的基础阶段,培养学生的写作兴趣,提升学生的写作技能是作文教学的主要任务。对此,本文根据小学生的特点,提出了以读促写的教学策略。