浅谈小学数学低段读图能力的培养策略研究

对于小学数学而言,所谓读图能力就是可以通过对数学图形的分析能够在其中找到有助于解答数学问题的有价值的数学条件和信息,从而更加便捷地解决数学问题。学生有序地观察和思考,努力把消极的发散思维变为积极的发散思维.正确的读图,学生能够正确的分类数数,有序的观察图。本文重点就小学数学低段教学中学生读图能力的培养进行了重要研究。