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浅谈小学生英语阅读能力提升的影响因素
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摘要
加强英语学科的教育教学改革,为学生提供更加优质的小学英语课堂,使小学生在英语阅读相关能力的提升中,收获更多快乐、掌握更多知识,这是小学英语教师的工作重点。因此,小学英语教师在阅读教学的过程中,应注重学生的英语核心素养的培养,为学生未来的发展奠定良好的基础。当前小学英语教师应当秉承这一教学理念,切实促进小学英语阅读高效课堂的构建。
作者
李小翠
机构地区
江西省抚州市东乡区马圩镇小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第4期29-29,共1页
关键词
小学生
英语阅读
影响因素
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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