摘要
数学课堂教学通过评价让学生看到自己前进的足迹,进而享受成功的喜悦,增强学习的信心和力量,通过评价让学生发现自己的不足和短板,明确自己奋斗的方向,形成对自己的鞭策,从而加强师生沟通和理解得到进行心灵的碰撞,到达教育教学的顶峰。因此教师在课堂上对学生的业绩要进行评价除了要善于用激励性的语言外,还应经常用无声鼓励,在课堂中师生同描绘精彩的蓝图。课堂教学过程是一个师生双方在认知、情感、个性等方面相互作用的过程,所以教师能在课堂即时性评价中起到激发学生参与课堂教学情感的作用,是提高课堂教学质量的有效手段之一,教师对学生评价尤为重要,课堂评价作为教师课堂教学中重要的一环节,对教师的教学效果起着不容小觑的作用。
