摘要
地理课程资源是指有利于地理课程目标达成的所有因素与条件的总和,即广泛蕴藏于学生生活、学校、社会以及自然中的所有有利于地理课程实施,有利于实现地理课程教学目的的教育资源。包括地理教材系列、地理教学设备设施、大众传播媒体和人力资源四类。课堂教学有效性则表现在课堂教学的效率、效果和效益三方面。效率指学生学习和掌握特定内容所花费的时间,所花费的时间越少,效率就越高;效果指学生经过学习产生的变化、获得的进步和取得的成绩,主要体现在学生学科素养的提高;效益主要是指学生学习经过的感受,即伴随学习活动发生的心理体验。本文就优质地理课程资源与课堂教学有效性的相关性从三个方面进行了阐述。
