浅谈小学数学学困生成因及对策

数学知识具有一定复杂性、抽象性,对学生的思维、能力要求较高。因此,数学学困生现象较为显著,成为教育教学改革中不可忽视的问题。随着教育教学的不断发展,新课改理念逐渐融入教师教育中,给教育事业引来了新的篇章。在新课改背景下,小学数学学困生问题是小学数学教师课堂教学改革过程中的一个阻碍,成为数学教师教学关注的重点。