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浅析小学语文阅读教学提问设计优化策略
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摘要
在小学语文理解教学中,语文教师不仅需要重视阅读理解教学中的提问技巧,还需要重视问题的设计,同时还需要不断地完善和提高问题设计的能力。阅读理解教学需要学生全身心的参与其中,教师不仅要发挥好学生的主体作用,还需要重视问题的设计、引导和提问,让学生带着问题去阅读、去思考,充分理解文章所表达的内涵和情感。
作者
张磊
机构地区
河北省临西县第六小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第4期318-318,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
提问设计
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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