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浅议小学语文个性化阅读教学实施路径
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摘要
新课改为小学语文阅读教学带来诸多改变,不管是教学目标、方法、理念等,都有了不同程度上改善。这也就需要小学语文教师在今后积极做出调整来加以适应,通过明确自身定位、尊重理解学生的个性化阅读体验、培养学生个性化阅读意识等方式来落实个性化阅读教学,为学生良好阅读习惯与能力的形成、提升创造有力条件。
作者
李新阳
机构地区
河北省临西县下堡寺镇校区北杏园小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第4期323-323,共1页
关键词
个性化阅读
小学语文
阅读兴趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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